В 1920 году женская школа объединилась с мужской школой, и занятия велись в старой школе. Это здание сохранилось до сих пор. Школа содержалась на средства из Госбюджета. Преподавание велось на русском языке. К 1926 при Касумкентской школе имелся интернат на 20 человек, мастерская рукоделия и плотнично-столярская с 1 мастером и 10 учениками.
Учителями в этой школе были Мулла Темирхан Шалбуз Оглы, Джамалдин Фейзула Заде, Тагир Асланов.
В тяжелые годы гражданской войны начал свою учительскую работу Багаутдин Гаджиев. В 1918 году окончив реальное училище Темир Хан-Шуры, он приезжает в Касумкент и начинает работу в школе. В период антиденикинского восстания он возглавил партизанский отряд на Дербентском фронте. Багаутдин Гаджиев был награжден грамотой Реввоенсовета СССР.
Продолжала преподавать в школе и Шахризат Султанова. Она всю свою жизнь посветила воспитанию и обучению детей. Из-за эту добросовестную и приятную работу партия и правительство наградам и орденам Ленина и ей было присвоено звание Заслуженного учителя ДАССР. Её труды не пропали даром. Касумкентцы с теплотой и уважением вспоминают о ней. Дети Шахризат Султановой пошли по стопам матери. Так, ее Жасмин стала учителем по русскому языку, а сын Аслан долгое время работал директором Аликентской восьмилетней школы с. Касумкент.
Первыми директорами Касумкентской школы были Эфендиев Гасан, Омарбеков Касумбек, Идрисов Кафлан, Набиев Магомед-Наби, Алкадарский Абдулкадир, Мамедов Абуживер.
Развитие школьного образования и повышение образовательного уровня населения было тесно связано с проблемой ликвидации неграмотности и малограмотности среди взрослого населения. Она являлась неотложного задачей культурного строительства в стране в послереволюционный период.
26 декабря 1919 г. был опубликован декрет СНК РСФСР "О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР". Он обязывал всех граждан республики в возрасте от 8 до 50 лет, не умеющих читать и писать, обучаться грамоте на русском или родном языке, по желанию.
Несмотря на многовековые традиции обучение Арабской грамоте и подверженность дагестанцев традиционным духовным ценностям Арабо-язычной культуры, органы Советской власти Дагестана, исходя из принципиальных установок Коммунистической партии и Советского правительства, выпали на путь ускорения переориентации системы образования, в частности, развертывания работы по обучению грамоте взрослого населения на русском или родных языках.
В целях руководства работой по ликвидации неграмотности декретом Дагревкома от 26 августа 1921 г. при Главполитпросвете была учреждена Чрезвычайная комиссия по ликвидации не грамотности. Соответствующие комиссии организовывались также при окружных и городских отделах народного образования.
Первые пункты ликвидации неграмотности в округах Дагестана стали открываться в 1920 г., т.е. с момента окончательного установления Советской власти. Школа грамоты обучения взрослых открылась и в Касумкенте.
В этом же году, чтобы обеспечить школу и медпункт педагогическими кадрами, был открыт краткосрочный педагогический курс для подготовки учителей из местного населения.
К концу 1923 года был создан специальный женский медпункт, в котором обучали грамоте исключительно горянок. Несмотря на нежелание и прямое противодействие определенной консервативно настроенной части населения, охват горянок школами для взрослых в последующие годы расширилось.
15 ноября 1925 года, приступил к работе ликпункт открытый при Касумкентской школе. Ликпункт работал ежедневно и курировался партийной ячейкой, которая выдвинула своих старости для наблюдения за работой пункта. Всего учащихся в ликпункте было 60 человек, из них членов ВКП (б) и членов ВЛКСМ 25 и 2 пионера. В общем числе обучалось и 2 женщины. Ликпункт завершил свою работу в апреле 1926 года. Результатом обучения стало: удовлетворительно – 25, малоудовлетворительно – 16 и совсем слабо – 20.
Немаловажным обстоятельством, тормозящим обучение взрослого населения грамоте, являлось нежелание, зачастую и прямой отказ многих горцев в первые годы Советской власти обучаться светской грамоте.
Потребовалось немало времени и значительной культурной силы для разъяснения важности и необходимости преодоления неграмотности, изжития предубеждений против светского образования у определенной части касумкентцев.
Другие статьи:
Общие сведения об Индии
Индия (или Бахарат, как называют свою страну сами индийцы) – одно из крупнейших государств планеты. Она занимает 2-е место в мире по численности населения, (1030млн. человек, 2000г) и 7-е – по площади 3,28 млн. кв. км.
Республика Индия р ...
Образование
В системе народного образования работает 18 детских дошкольных учреждений (13 — в сельской местности) на 1215 мест. Охват детскими дошкольными учреждениями (ДДУ) детей в возрасте 1-6 лет составляет 64 %.
Образовательный комплекс Сосновск ...
Политический менталитет россиян
Менталитет, ментальность (от англ. mentality, фр. mentalite) - представляют собой умонастроение, особый духовный склад ума, источник мышления, мироощущение, мировосприятия, идеологии, веры; особенность индивидуального и общественного созн ...